sexta-feira, 5 de outubro de 2012

Experimentando Arte



Experimentando  Arte


Introdução:
           O projeto Experimentando  arte, busca proporcionar  as crianças   o contato com arte de forma lúdica, expandindo seus conhecimentos artístico da maneira mais agradável possível. Sabemos que essa faixa etária se sobressai muito mais quando estão brincando e por isso o projeto une em suas estratégias atividades simples que facilitara esse envolvimento com a arte através de brincadeiras.

Público alvo:
Crianças de 3 a 4 anos.

Justificativa: 
           Em tela, papel, pano, madeira, bexiga: com pincel, palito, mãos, dedos, pés; com todas as cores, com mil ideias começaremos Experimentando Arte. Com essa sequência as crianças vão respirar arte, em todas as suas possibilidades.
Serão muitas propostas de trabalho totalmente diferentes, mas com pelo menos uma característica em comum: o objetivo de conduzir as crianças à vivência artística com a exploração de novos materiais, suportes e muito estímulo à criatividade.

Área de Conhecimento:

Arte

Conteúdos:
-Exploração e manipulação de materiais, como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras; De meios como tintas, água, sal, bexiga, sabão e de vários suportes gráficos como: papel, parede, chão, tela, caixas e madeiras.

Objetivos:

-Avançar na representação gráfica diversificada com relação aos vários suportes e meios;
-Organizar e selecionar meios e materiais antes de iniciar os trabalhos;
-Desenvolver sua sensibilidade através do contato com diferentes tipos de pinturas utilizando-se de diferentes materiais;
-Iniciar e concluir os trabalhos com autonomia;

Duração:

Dois bimestre

Etapas prováveis:

Primeiro encontro, organizar uma roda de conversa explorando as etapas e as propostas do projeto Experimentando a Arte propor as crianças  algo diferente nas aulas de arte, de forma dinâmica e sistematizada, já apresentando a primeira etapa do dia  a oficina de bolhas, sempre ao término voltarmos a roda de conversa e socializarmos as etapa trabalhada no encontro e deixando um suspense sobre os outros encontros.

1-Oficina de Bolhas: Com Bolinha de sabão misturar anilina de várias cores. Colocar o Flip Chart na parede e as crianças vão soprar as bolhas de sabão coloridas próximas ao papel, até ficar colorido;

2-Pintura com bexiga:  Encher os balões com tinta e em cima da rampa fazer o arremesso ao papel que estará embaixo;

No segundo encontro e apresentar as ações diferentes e a pintura com sal leva-los para o parquinho ou outro lugar ao ar livre, onde se  sintam mais a vontade com mais espaço, organizar antes colocando as mesas e o papel madeira na parede.

3-Ações Diferentes: Emendar os pincéis para que fiquem em tamanho maior, colar papel madeira  no muro ou parede e pintá-lo em altrta mediana;
4-Pintura com sal: Misturar em uma bacia o sal com anilina para o sal colorir, colar papel flip-chart sobre a mesa e as crianças farão os
Desenhos com cola branca e depois polvilha o sal colorido;

Terceiro encontro, separar as tintas e os pinceis deixa-los na mesa, propor uma caminhada em um espaço que tenha  pedras e os alunos possam escolher uma pra realizar a atividade. Todos realizaram as duas atividades porem a turma precisara dividir- se em dois grande grupos enquanto um grupo experimenta a oficina com pedras o outro experimenta a com tecido.

5-Oficina de pedras: Fazer pinturas usando tinta guache e  
Pincel, com as pedras sobre a mesa pintá-las

6-Experiência com tecidos:Com recortes de tecidos diversos fazer a colagem formando desenhos;

Quarto encontro reunir todos trabalhos em uma mini exposição na sala, os responsáveis pela organização serão os próprios alunos, que além de contemplarem seus trabalhos também mostrarão a seus pais que poderão entrar e olhar o resultado final de tanta Arte.

Avaliação:


Cada aluno recebera uma pasta, que servira de portfólio em cada etapa realizada, os alunos retratarão de forma livre a atividade realizada no dia e colocará nesta pasta.